La actividad, ya iniciada este curso, ha sido solicitada por casi 500 centros educativos por todo el territorio nacional
· Se impartirá en 15 centros educativos y 2 AMPAS en las Islas Canarias
· El programa se encuentra disponible para los centros escolares que así lo soliciten como paso previo a la implantación obligatoria de esta formación a partir del próximo curso 2025-2026
· El objetivo es mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes de los niños, niñas y adolescentes sobre riesgos susceptibles de generar situaciones de emergencias
25-febrero-2025.- Hoy se ha presentado en Canarias el ‘Plan director para la Convivencia y Mejora de la seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos’. La directora general de Protección Civil y Emergencias del Ministerio del Interior, Virginia Barcones, ha estado presente en una de las sesiones en el colegio CEIP Punta Brava (Puerto de la Cruz, Tenerife) donde se ha desarrollado la acción formativa en torno a los riesgos derivados de incendios a los alumnos de 6º de Primaria.
En la presentación ha estado el subdelegado del Gobierno en Santa Cruz de Tenerife, Javier Plata; el viceconsejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Manuel Cabrera; y el subdirector de Formación y Relaciones Institucionales de la Dirección General de Protección Civil y Emergencias del Ministerio del Interior, Fernando Herrero.
La actividad se ha puesto a disposición de todos y ya sido iniciada en este curso. Ha sido solicitada por casi 500 centros por todo el territorio nacional, a las que se siguen sumando más solicitudes, ya que son los propios centros los que solicitan esta actividad.
Concretamente, en las Islas Canarias, de momento lo han solicitado un total de 17 centros educativos (de las localidades de Ingenio, Las Palmas de Gran Canaria, Telde, Adeje, Arico, Granadilla de Abona, Los Silos, El Puerto de la Cruz, San Cristóbal de la Laguna y Santa Cruz de Tenerife), en dos de ellos para el AMPA, y cuentan con 36 facilitadores para impartir esta formación.
El objetivo de este plan es mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes de los niños, niñas y adolescentes (en los cursos de 5º y 6º de Primaria, ESO y Formación Profesional Básica) sobre riesgos susceptibles de generar situaciones de emergencias.
Bajo el título de ‘Protección civil: Riesgos y emergencias en el centro educativo y sus entornos, la importancia de la prevención y de la autoprotección’, la actividad incluye tres áreas independientes orientadas al alumnado y un área específica para AMPA y comunidad educativa que así lo quieran solicitar.
Cada área incluye una parte común sobre aspectos generales de autoprotección en la vida en general y una parte específica sobre: terremotos, incendios forestales, inundaciones y riesgos en la costa, que se denominan respectivamente:
· ‘Si aprendo a protegerme, también te protejo a ti’. ‘Cuando el suelo tiembla, yo actúo’.
· ‘Si aprendo a protegerme, también te protejo a ti’. ‘Con el fuego no se juega’.
· ‘Si aprendo a protegerme, también te protejo a ti’. ‘Ante la fuerza del agua, la seguridad es lo primero’.
Los principales objetivos a conseguir son que los alumnos/as:
– Conozcan los diferentes riesgos que se puedan encontrar en su entorno.
– Sepan qué consecuencias puedan tener los distintos riesgos para sí mismo y para los demás.
– Comprendan la importancia de aprender qué hacer ante estos riesgos para evitar o minimizar sus consecuencias.
– Tomen conciencia de la importancia de los comportamientos solidarios y de responsabilidad personal para hacer frente a una emergencia.
– Desarrollen habilidades y comportamientos para enfrentarse de forma efectiva a las distintas situaciones y dificultades de la vida.
La formación es impartida por los facilitadores que son los propios voluntarios, miembros de la REMER o los servicios de Protección Civil y Emergencias locales u autonómicos; que se han formado en la Escuela Nacional de Protección Civil para transmitir estos conocimientos y participar en este programa. Se trata de un
curso de 40 horas que habilita a los técnicos para llevar a cabo estas sesiones que permitan trasladar a la juventud habilidades y medidas de prevención y autoprotección, conociendo una metodología activa y participativa con la población juvenil.
En cuanto a la metodología, cada sesión se apoya en explicaciones interactivas que posibiliten la participación activa del alumnado además del visionado de contenido audiovisual, seguido de debate y reflexión en equipo.
Finalmente, como actividad complementaria, para aquellos centros que lo requieran, se incluye una exhibición de los recursos del Sistema Nacional de Protección Civil, para todo el centro educativo, con el fin de acercar el mundo de la emergencia al alumnado.
Este programa se encuentra disponible para los centros escolares que así lo soliciten como paso previo a la implantación obligatoria de esta formación a partir del próximo curso 2025-2026. Se trata de proporcionar a las nuevas generaciones las herramientas necesarias para saber qué hacer ante una catástrofe a través de los técnicos de Protección Civil y Emergencias del conjunto del Sistema Nacional.
La inclusión de estos conocimientos está alineada con las estrategias departamentales que conciben los desastres naturales y catástrofes como un ámbito de amenazas a la seguridad, susceptibles de ser abordadas con políticas preventivas. Se trata de una medida más para seguir avanzando en el fomento de la cultura preventiva ante la planificación y prevención de posibles catástrofes.
